教員紹介

応用行動分析の立場から、知的障害や自閉症スペクトラム障害のある子どもの指導法、特に行動問題やコミュニケーション行動への支援、特別支援学校や支援学級、通常学級の授業づくりをテーマとする研究に取り組んできました。
子どもたちの適切な行動と、学校や家庭、施設等での生活改善や適応を高める支援を大切にしています。